A maior parte das informações que
absorvemos vem pelo sentido da visão. Seja observando um objeto ou lendo um
texto, em geral, são os olhos que nos conectam ao mundo exterior e nos permitem
assimilar novos conhecimentos. Por isso, os estímulos visuais são tão
importantes na sala de aula, eles não apenas despertam o interesse e a
curiosidade dos alunos, mas podem ajudar os estudantes a
reterem melhor o conteúdo.
Quando olhamos/vemos o que estamos a
aprender, tornamo-nos mais ativos no processo de ensino e, quanto mais
participamos, mais fácil será ativar a memória posteriormente.
Acreditamos que o uso de imagens torna
as aulas mais agradáveis e diversificadas, pois evitam memorização, permite o
debate, reflexão e o desenvolvimento do senso crítico do aluno a respeito do
conteúdo proposto, mas principalmente a leitura de mundo. Pois possibilita o
docente questionar e refletir sobre o seu contexto, tornando-se um cidadão
crítico da sociedade em que está inserida, entendendo que todos nós fazemos
parte de um contexto histórico.
A análise da imagem na sala de aula nos
permitiria educar o olhar dos nossos alunos e, desta maneira, fornecer um
importante passo rumo à democratização dos meios de comunicação. Somente o
olhar crítico nos abre o horizonte da cidadania e da democracia. Caso contrário
a predominância da estética irá dispensar a ética, e seremos prisioneiros de um
sistema de imagem
Em resumo, o
uso de estímulos visuais busca atrair e manter a atenção dos alunos para que o conhecimento seja bem sedimentado
sem riscos de esquecimentos.
Costumo selecionar algumas imagens
quando falo do tema da justiça e liberdade na Unidade 1: Dignidade da Vida
Humana (9º ano)
Deixo só uma pequena amostra.
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